1. 의제배경
광주광역시 내 일부 아동·청소년들은 사회·경제적 어려움으로 인해 사교육에 접근하기 어렵고, 이로 인해 학습 격차가 지속적으로 발생하고 있습니다. 특히 인지 발달 속도가 또래보다 느린 '느린 학습자'의 경우, 단순한 학습 지연이 아닌 정서적 어려움, 낮은 자존감까지 동반하는 경우가 많아 조기 개입과 맞춤형 지원이 필수적입니다.
기존의 교육 시스템은 일반적인 학습 속도에 맞춰져 있어 이들에 대한 체계적인 지원이 부족한 실정입니다.
이에 따라 광주광역시가 지역 내 취약 계층 아동을 대상으로 맞춤형 학습 진단과 통합 지원을 제공함으로써, 아동이 자신의 속도에 맞춰 건강하게 성장할 수 있는 학습 환경을 조성할 필요성이 대두되고 있습니다.

2. 의제필요성
① 학습 격차 해소:
학습 속도 차이로 인해 뒤처지는 아동을 조기에 진단하고, 각자의 수준과 상태에 맞춘 교육 콘텐츠를 제공해 격차를 줄일 수 있습니다.
② 정서적 안정 및 자존감 회복:
단순한 학습 지원을 넘어 정서적 돌봄이 병행되어야 지속적인 학습 참여가 가능하며, 이는 향후 진로 및 사회 적응에도 긍정적인 영향을 미칩니다.
③ 지역 기반의 통합 지원 체계 마련:
광주지역 내 심리상담 기관, 교육 기관, 복지시설 등과 연계한 지역 맞춤형 통합 모델 구축을 통해 지속 가능한 교육복지를 실현할 수 있습니다.
④ 사회적 비용 절감:
학습 포기로 이어질 수 있는 문제들을 초기에 개입해 해결함으로써, 장기적으로는 학교 중도탈락, 취업 어려움 등 사회 문제를 줄이는 효과도 기대할 수 있습니다.

3.기대효과
분야 기대 효과
교육 - 개인 맞춤형 콘텐츠 제공으로 학습 효과 증대, - 자기주도 학습력 및 기초 학습 역량 향상
정서·심리- 정서 안정, 자존감 회복을 통한 학습 지속성 확보, - 심화 지원 대상자의 학습 회복력 강화
가정 및 지역사회- 학부모 가이드 제공으로 가정 내 학습지도 역량 강화, - 지역 기관과의 연계를 통한 협력 시스템 구축
행정·정책- 시범사업을 통해 체계적인 데이터 확보 및 모델화 가능, - 향후 정책 확산을 위한 기초 자료 확보

참조: 서울시, 학습 속도 느린 초등 저학년 대상 맞춤형 지원